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办公室的故事,农五师八十七团民汉合校20载

时间:2019-08-31 17:02来源:三农致富
“杰恩斯老师,麦子木汗•巴子江的联系方式你有吗?”,“阿力巴合达尔老师,你认识斯拉依江吗?”当七十一团中学“民族团结一家亲”活动结对花名册下来,三年级办公室就热开了锅,俨然

“杰恩斯老师,麦子木汗•巴子江的联系方式你有吗?”,“阿力巴合达尔老师,你认识斯拉依江吗?”当七十一团中学“民族团结一家亲”活动结对花名册下来,三年级办公室就热开了锅,俨然成了问讯处,结对汉族老师来此问号码,询问住址,打探家庭情况……来来往往,络绎不绝。

(通讯员 何奇标 李豪)哈萨克族学生左拉与汉族学生邹玲玉都是新疆生产建设兵团农五师八十七团学校的七年级中学生,两人从上小学一年级开始就在同一个班级学习生活,通过手拉手结对挂钩,在学习共同进步的同时,还互相学习对方的语言,促进了双语教学。

“石榴籽”办公室就是我现在所在的三年级办公室,二十多平米见方,“蜗居”了八名教师,四名汉族老师四名哈族教师,民汉人数平均对等,连心热心再加团结友爱,所以我们自封为“石榴籽”办公室。

从1980年开始,该团就开始整合教学资源,探索民汉合校的教学途径,民汉学生共进一所学校,共同生活学习,相互促进提高,学校克服民汉合校后出现的新情况、新问题,采取措施凝聚师生合力,通过开展多种丰富的活动推进民族团结教育,有效地提升了学校的整体教育教学水平。

说说我的石榴籽办公室,八名教师大都带三年级课程,在教学上互通的地方很多,你的教法心得我借用一下,优秀的教学课件大家共享,学校的大小事情,一人知道全办公室也都知晓。尤其是学校搞活动,民汉班级你来我往互探情况,然后我帮你把关音乐,你帮我修改朗诵稿件,我帮你纠字正音,你帮我编排舞蹈动作……大家忙得不亦乐乎。

该团学校将每个星期三下午最后一节课定为双语课,民汉师生开展“手拉手、学双语”趣味活动,师生们通过朗读、讲故事、趣味题竞赛、演讲等活泼的形式展开双语教学。七年级哈萨克族同学左拉从进入校园读一年级起就接受双语模式教学,如今她不仅会说一口流利的汉语,而且还经常参加学校举办的各种演讲比赛,汉语水平有了很大提高。

再说说我的石榴籽办公室,真可谓是个多功能办公室。教学研讨自不必说,便民服务那更是没得说。最近,学校“民族团结一家亲”结对认亲、“三进两联一交友”活动搞得轰轰烈烈,办公室又成了查询室了,我那四位民族老师忙着帮汉族老师联系结对亲戚,联系不上的,就托亲戚朋友四处打听,落实去向,那个热情认真劲儿,让人感觉民族人和他们都是亲戚一样。如果哪个汉族老师的结亲对象有点“难缠”,他们也会难为情地叹息。“石榴籽”办公室对面是民族班级,民汉师生交友、进班交流可谓“近水楼台”,拉亲结友比别人更方便还省了几步路,多了进民族班级的次数,老师们都觉得占了“大便宜”,个个乐呵呵的。

左拉说:“我和汉族同学一起学习,一起参加各种活动,我们很开心,我在汉族同学的帮助下,学习进步很快,多次被学校评为三好学生。”

“巴然,来段绕口令”,大课间是老师们的娱乐时间,好容易凑齐的老师们可以学学汉语,学学哈语,汉语说得最好的,当属巴然。出生在哈拉布拉的吴兰老师的哈语有时一“秀”也一鸣惊人,我们笑称她是我们的小翻译,此时的“石榴籽”办公室又变成了语言学习班了。

民汉合校促进民汉师生共同进步,他们工作在一起、学习在一起、生活在一起,提高学校整体教学质量,该团根据实际情况有针对性地采取措施,学校不仅逐步将民汉教研组合并,安排民汉教师一起办公,互相听课,结对帮扶,还将将民汉教学班交叉安排在同一楼层,做邻居、做对门,为民汉学生营造双语学习的良好氛围,不仅加深了民汉教师间的感情,同时也带动了各族教师的工作热情,教职队伍的教学水平得到很大提高。

“吾拉扎力,你怎么又忘记把哈文主页改过来了。”哈哈,“抢”电脑也是办公室一大趣事。

该团学校教师哈利别克说:“民汉合校好处很多,首先就是老师和老师互相交流提高老师的课堂教学水平,其次是民汉合校学生在一块儿学习双语比较容易,有利于提高教学质量。”

在民汉合校教学中,民汉教师共同探讨教学方法,相互学习取长补短为民汉学生在学习方法上起到了潜移默化的作用,学校开展了一系列爱国主义、民族团结教育强化青少年学生从小树立热爱祖国,维护民族团结的自主意识,通过广泛在校园开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动,抓住课堂教学、社会实践、校园生活等重要环节,把民族团结教育开展到每一个班级、覆盖到每一个学生。目前,该团学校民汉师生间一帮一,结对子,互学互助已成为一种自然的事情。

该团学校七年级学生邹玲玉说:“我们与民族学生之间互相帮助,团结友爱,共同学习生活,与民族学生团结的就像一家人一样。”

该团学校党支部副书记边学林说:“我们学校民汉合校至今已经20多年,通过民汉合校民汉老师和学生在一起共同学习共同提高,共同促进我们学校的教学工作,从去年开始,学习在民汉合校的基础上,全面推行民汉合班,促进双语教学再上一个新台阶。”

该团民汉合校20年来,学校的教学水平得到了显着提高,该团学校的中考成绩连续20年名列农五师前茅,民族学生的中考成绩连续5年名列农五师各学校第一名。

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